De antiguo, la educación ha considerado el aprendizaje como una forma ordenada de la actividad cognitiva de la porción izquierda del cerebro. El hemisferio cerebral izquierdo tiende a funcionar de manera lógica y lineal, avanzando en línea recta, y poniendo de relieve las partes que constituyen el todo. Acepta sólo lo seguro y claro y se ocupa de ideas y conceptos. Guarda relación con los aspectos masculinos y es el único tipo de actividad que ha tenido aceptación en nuestras escuelas y universidades.
Sin embargo, involucrar a toda la persona en el aprendizaje significa también utilizar la porción derecha del cerebro. El hemisferio derecho es la parte intuitiva, la que aprehende la esencia antes de conocer los detalles, la que abarca la Gestalt entera. Se vale de metáforas y es estética más que lógica. Es la manera del artista, del científico, y está vinculada con los aspectos femeninos de la vida.
En el aprendizaje significativo se combinan lo lógico y lo intuitivo, el intelecto y las sensaciones, el concepto y la experiencia, la idea y el significado. Cuando aprendemos de esa manera somos completos, utilizamos todas nuestras potencialidades masculinas y femeninas.
"Libertad y creatividad en la educación"- Carl Rogers.
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